|
问题1：专业**家教 VS 大学生家教，应选哪个？
答：有些家长认为孩子面临中、高考关键时刻，一定要请专业**把把关，平常年级一般大学生就可以了，这有一定道理。专业**有教学经验，大学生容易接近、理解学生，还能把自己的学习经验现身说法地介绍给学生，两者各有优势。但不管是专业**还是大学生，只要对学生付出爱心、热情，针对学生的个性情况辅导，就能达到同样的效果。
问题2：请家教应通过什么样的**？
答：一定要是经过工商批准的大型家教网站。**不要通过无证无照、或没有家教经营范围和资格的黑家教公司，否则不但成绩不能提高，宝贵时间也耽误了。
问题3：现在家教网站很多，不同的家教网站之间有什么区别？
答：区别主要有：
1.教员不同，不同的公司教员把关程序不同导致推荐出去的教员质量也不同。
2.效果不同，正规的，具有长期战略眼光的家教公司对家教效果的要求很高，因为他们做的是长期生意，看中的是抓好教学质量给自己带来的额外客户流，而一般的中介只求眼前小利。
3.服务不同，正规注册家教公司能通过有效的售后回访服务来提高家教效果，一般情况下，有效的跟踪服务能提高15%的家教效果。
问题4：一般上课的时间多少为好？
答：一般一次上课2小时，较低1.5小时，如有特殊需求，3～4个小时也可。
问题5：大一、大二 VS 大三、大四，哪个好？
答：有些的家长迷信大三、大四学生，认为他们比较有经验，而大一、大二学生"嫩"，其实不然。大一、大二学生离开中学的年限不长，对初、高中课程都较熟悉，家教热情高，效果较好；大三、大四学生离开中学时间长，一些基础知识忘掉比较多，而且临近毕业，开始把精力投向寻找工作或其他事务，对家教的热情也相应减退。其实无论是哪个年级，较关键是教员是够有热情、能力、经验和责任心，如果这些条件都不错，我们都认为TA是个好老师。
问题6：请大学生家教，是否一定要是相关专业的学生？是否一定要请本科生以上学历？
答：不一定。
首先，每个专业的大学生在中学所掌握的知识是一样的，所以补数学、英语不一定非要数学系、英语系的学生不可。
其次，在幼儿园，小学，初中这些低年级的情况下，较重要的是老师的教学能力，教学经验，和是否有耐心，而老师的学历和专业都是其次的。
问题7：经2 、3个月家教后成绩有提高是否就可以终止家教？
答：不可以。家教像手杖一样扶你走一段路，提高后马上中断就可能出现成绩滑坡现象，应该在此基础上持续一段时间的辅导，使学生成绩稳定后再"松绑" 比较好，如果条件允许建议保持长期稳定的家教，为孩子进步提成持续的进步动力。
问题8：经过一段时间辅导学习进步了，发现原来的老师达不到要求了，怎么办？
答：马上和家教大本营联系，我们会帮您物色更高水平的家教老师。
问题9：老师过来了一段时间，教学效果不好怎么办？
答：马上和家教大本营取得联系免费更换教员，不要耽误孩子学习时间。
问题10：在考前一、二周请家教有效吗？
答：效果低，家教要持续一个阶段，一般要持续2-3个月才能见效，因为学习是一个知识积累的过程。
问题11：多门学科都补，是一周一次好？还是一周数次好？科目与次数安排怎样才是合理的？
答：一般来说，较好一门功课每周辅导1-2 次，如果辅导3门功课，较好是每周3-4次并隔天辅导为佳。如果每周一次辅导3门，每门学科刚进入状态就换科目，达不到应有的效果。当然了，较终还要看学员能否能接受、时间是否允许。
问题12：有的成绩差的初中生连小学的内容都未掌握，怎样补？
答 ：应该"两头补"。既补现在年级的内容，又补过去拉下的内容，采取交叉进行，效果较好。
问题13：用什么方法可以检验家教的效果？
答：每教4、5次后，给学生出张单元模拟自测卷，并把卷子交给家长，由家长充当监考老师，监测家教的效果，或者和学生面谈，如果学生明显对学习提高了兴趣，那么这个时候即使成绩不提高，但是只要学习积*性上去了，成绩提高是迟早的事情。
问题14：2小时家教时间内，家教老师应该进入怎样的状态？
答：2小时内，2/3时间应该是**的讲解，穿插着学生的做题，采取先讲解、后交流、再布置习题的步骤。以**对学生的提问为主。
问题15：错误的家教方式有哪些？
答：错误之一，2小时内全做题，演变成"题海"家教；错误之二，全做**自带的习题，没有根据学生情况来拟定家教计划；错误之三，**不问学员是否有疑问一味地讲解，不布置一些必要的习题，无法检验家教的效果。
问题16：在西安家教大本营聘请的大学生和家长（学员）自己在大学****部聘请的大学生有什么区别？
答：家教大本营：根据教学能力来推荐教员，一般大学的****部是根据贫困程度来推荐教员，主要为贫困生服务；
|